赴澳学士开读增加、授课型硕士减少：选学位时该比较什么？
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如果你在学士和授课型硕士之间犹豫，先要分清统计说的是什么。澳大利亚官方数据显示，2026年1至6月中国学生的学士及荣誉学士开读人次比2025年同期增加约17.5%，授课型硕士（Masters Degree Coursework）减少约29.9%。这些是课程开读人次，不是独立学生人数，也不说明哪一类学位更容易录取。选学位时，更有用的做法是把学位层级和自己的申请时间、目标职业放在一起对照。
这组数字统计的是什么
本文使用的数据口径如下：
- 国籍：中国
- 时间：2026年1至6月与2025年1至6月同期比较
- 指标：课程开读人次（commencements），即在该日历年内开始的课程注册
- 范围：高等教育（higher education）
有两点需要注意。第一，开读人次不等于独立学生人数，同一个人可能在不同课程中被重复计入。第二，资料中的2026年6月是统计报告的截止期，不是数据正式发布的日期。
学位分项怎么看
官方按资格类别给出分项。与选学位最相关的几项如下：
| 资格类别 | 2025年1–6月 | 2026年1–6月 | 变化 |
|---|---|---|---|
| Bachelor Degree（学士） | 10,521 | 12,270 | 增加1,749，约增16.6% |
| Bachelor Honours Degree（荣誉学士） | 1,414 | 1,758 | 增加344，约增24.3% |
| Masters Degree (Coursework)（授课型硕士） | 23,525 | 16,494 | 减少7,031，约减29.9% |
| Masters Degree (Research)（研究型硕士） | 191 | 205 | 增加14，约增7.3% |
| Graduate Diploma（研究生文凭） | 449 | 265 | 减少184，约减41.0% |
学士与荣誉学士合并计算，2025年为11,935人次，2026年为14,028人次，约增17.5%。研究生类资格合并计算，2025年为26,103人次，2026年为18,774人次，约减28.1%。这两组合并数字是本文为便于比较而做的分析口径，并不是官方的本科或研究生类别。
官方资料没有说明这些变化的原因，本文也不做解释。
选学位时可以比较什么
下面是建议，不是统计结论。
- 学位层级与学制：先确认目标项目是学士、荣誉学士、授课型硕士还是研究型硕士，并以各校官方课程页面的学制信息为准。
- 入学时间：对照你计划入学的学期，确认目标课程在哪个时段开放申请。
- 申请材料：逐个项目列出材料要求，不要用统计数字代替项目本身的条件。
- 职业路径：想进入的行业是否看重本科基础，还是更看重专业硕士训练。
- 学校的开设情况：有些学校只开设其中一类学位，这一点会直接限定你的选择范围。
从比较回到申请任务
- 先写下你的目标学位层级。
- 再列出三到五个可以申请的课程。
- 逐个核对入学时间、申请截止日期和材料清单。
- 最后把课程与职业目标放在同一张表里比较。
这组数字不能说明什么
- 不能据此判断某所大学或某个城市更容易录取。
- 不能据此推断毕业后的就业结果或移民结果。
- 授课型硕士开读人次减少，不等于这类项目更容易申请。